Postado por Edni, às 08:55
domingo, 16 de agosto de 2009
sexta-feira, 14 de agosto de 2009
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
Lenda dos Diamantes
Em uma tribo localizada às margens de um rio, o casal Itagibá e Potira viviam muito feliz. Certo dia, houve uma guerra contra uma tribo da redondeza, e Itagibá teve de ir lutar.Diferentemente das outras índias, Potira não chorou. Mas, todas as tardes, ela esperava a volta do amado, sentada à margem do rio. Até que um dia, soube da morte do marido. Nesse momento, a índia derramou muitas lágrimas.
Vencida pelo sofrimento, passou o resto da vida chorando, à beira do rio. Comovido com a dor de Potira, Tupã transformou suas lágrimas em diamantes, para eternizar a lembrança daquele amor.
Fonte: Guia Prático para professores de Ensino Fundamental
Postado por Edni, às 11:05
Lenda do Barba Ruiva
Envergonhada por ter um filho sem ser casada, uma moça colocou o bebê em um tacho de cobre e o jogou em uma fonte de água. O tacho afundou e subiu logo em seguida, pois nessa fonte morava a Iara, que ficou furiosa com a atitude dela, e decidiu salvar o bebê.Nesse momento, o fluxo das águas aumentou tanto, que cobriu os bosques, as florestas e os vilarejos em volta, transformando-se na lagoa Paranaguá.
Em certas ocasiões, um homem branco, alto, forte, com cabelos brancos e uma grande barba ruiva surge das águas para abraçar e beijar as mulheres que vão lavar roupa. Algumas vezes, ele aparece dormindo às margens da lagoa e, quando alguém se aproxima, mergulha e some nas profundezas das águas.
Fonte: Guia Prático para professores de Ens. FundamentalPostado por Edni, ás 10:55
quarta-feira, 12 de agosto de 2009
domingo, 9 de agosto de 2009
Grupo é...
Esta trama grupal onde se joga com papéis preciosos, às vezes estereotipadas, outras inabaláveis, não é um amontoado de indivíduos.Mais complexo que isso, Grupo é resultado da dialética entre a história do grupo ( movimento horizontal ) e a história dos indivíduos, com seus mundos internos, sua projeções e transparências ( movimento vertical ), no suceder da história da sociedade em que estão inseridos.
GRUPO É...
A cada encontro imprevisível.
A cada interrupção da rotina: algo inusitado.
A cada elemento novo: surpresas.
A cada elemento já parecidamente conhecido: aspectos desconhecidos.
A cada encontro um desafio, mesmo que supostamente já vivido.
A cada tempo: novo parto, novo compromisso fazendo história.
A cada conflito: rompimento do estabelecido para a construção da mudança.
A cada emoção: faceta insuspeitável.
A cada encontro: descobrimento de terras ainda não desbravadas.
Grupo é grupo.
Madalena Freire, in " A paixão de aprender ".
Postado por Edni, às 18:05
Acredite ! ... ou seja surdo !
Era uma vez uma corrida...
... de sapinhos !
O objetivo era atingir o alto de uma grande torre...
Havia no local uma multidão assistindo...
Muita gente para vibrar e torcer por eles...
Começou a competição...
Mas como a multidão não acreditava que os sapinhos pudessem alcançar o alto daquela torre, o que mais se ouvia era:
" Que pena !!!
esses sapinhos não vão conseguir...
... não vão conseguir...
E os sapinhos começaram a desistir.
Mas havia um que persistia e continuava a subida em busca do topo.
A multidão continuava gritando:
" ... que pena !!!
vocês não vão conseguir ...!
... não vão conseguir...
E os sapinhos estavam mesmo desistindo, um por um...
...menos aquele sapinho que continuava tranquilo... embora cada vez mais arfante.
Já ao final da competição, todos desistiram, menos ele...
A curiosidade tomou conta de todos.
Queriam saber o que tinha acontecido...
E assim, quando foram perguntar ao sapinho como ele havia conseguido concluir a prova...,
...aí sim conseguiram descobrir...
... que ele era surdo !
Não permita que pessoas com o péssimo hábito de serem negativas, derrubem as melhores e mais sábias esperanças de seu coração !
Lembre-se sempre:
" Há poder em nossas palavras e em tudo o que pensamos. "
Portanto, procure sempre ser POSITIVO !
Seja " surdo " quando alguém lhe diz que você NÃO pode realizar seus sonhos...
Autor Desconhecido
Postado por Edni, às 17:40
Ás vezes...
" Deus costuma usar a solidão para nos ensinar sobre a convivência.Às vezes, usa a raiva, para que possamos compreender o infinito valor da paz.
Outras vezes usa o tédio, quando quer nos mostrar a importância da aventura e do abandono.
Deus costuma usar o silêncio para nos ensinar sobre a responsabilidade do que dizemos.
Às vezes usa o cansaço, para que possamos compreender o valor do despertar.
Outras vezes usa a doença, quando quer nos mostrar a importância da saúde.
Deus costuma usar o fogo, para nos ensinar sobre água .
Às vezes, usa a terra, para que possamos compreender o valor do ar.
Outras vezes usa a morte, quando quer nos mostrar a importância da vida."
Fernando Pessoa
Postado por Edni, às 17:20
quinta-feira, 6 de agosto de 2009
Datas Especiais - agosto
11 - Dia do Advogado Dia do Estudante
12 - Dia das Artes
15 - Dia dos Solteiros
25 - Dia do Soldado
26 - Dia da Igualdade da Mulher
27 - Dia do Psicólogo
28 - Dia do Bancário
31 - Dia do Nutricionista
Postado por Edni,às 11:50
terça-feira, 4 de agosto de 2009
Sugestão de pasta de leitura
Confeccionei este modelinho de pasta de leitura, para que meus alunos da 1ª. série, pudessem estar levando os livros do nosso cantinho de leitura sem danificá-los.
Não ficou uma gracinha ???
Modelo para os meninos
Modelo para as meninas
Material Utilizado: 01 folha de E. V. A. 60 cm x 40 cm x 2 mm nas cores azul royal e preto; cola quente; tesoura de picotar; enfeites para decorar. Dobre a folha de E.V. A. ao meio, cole as laterais, espere secar e recorte com a tesoura de picotar. No E. V. A. preto, desenhe um retângulo de 12,5 cm x 05 cm, recorte o meio e cole nos dois lados da pasta. Esse retângulo servirá como alça de apoio da pasta de leitura. Enfeite como desejar. Pronto sua pasta de leitura já está pronta. Mãos a obra...
Postado por Edni, às 14:25
segunda-feira, 3 de agosto de 2009
Profissional da Educação o que você precisa saber sobre a gripe A ( H1N1 )
Nos últimos meses, muito se tem ouvido falar sobre a infecção pelo vírus influenza A ( H1N1 ), novo subtipo viral inicialmente detectado, em abril de 2009, nos Estados Unidos e identificado também, a seguir, no México e no Canadá. A disseminação do vírus a todos os continentes levou a Organização Mundial de Saúde ( OMS ) a declarar a primeira pandemia de influenza do século XXI.A infecção humana por esse vírus não havia sido detectada até então, portanto as pessoas têm pouca ou nenhuma proteção contra ele, uma vez que não foram expostas anteriormente.
TRANSMISSÃO
A transmissão de pessoa para pessoa pode ocorrer facilmente, através de tosse ou espirros das pessoas infectadas ou por acontecer de se tocar em superfícies que estejam contaminadas com os virus da influenza e, em seguida, tocar-se os olhos, o nariz ou a boca sem lavar as mãos.
SINTOMAS
Os sintomas da influenza A ( H1N1 ) são similares aos sintomas da influenza humana comum: febre, tosse, garganta inflamada, dores no corpo, dor de cabeça, calafrios e fadiga. Algumas pessoas relatam, também, diarréia e vômitos podendo, a exemplo da influenza sazonal, causar uma piora de doenças crônicas já existentes ou ocasionar complicações como pneumonia.
Até o presente, todos os casos confirmados no Brasil apresentaram quadro clínico leve a moderado e evoluíram bem.
A vacina para influenza sazonal não protege contra o novo vírus Influenza A ( H1N1 ).
NO AMBIENTE ESCOLAR, EDUCADORES, FUNCIONÁRIOS E ESTUDANTES DEVEM INCENTIVAR AS MEDIDAS DE HIGIENE E ETIQUETA RESPIRATÓRIA
* Cobrir sempre o nariz e a boca quando espirrar ou tossir;
* Utilizar lenços descartáveis e disponibilizar local adequado para seu descarte imediatamente após o uso;
* Lavar as mãos com frequência com água e sabão, especialmente ao tossir, espirrar e limpar o nariz;
* Evitar tocar ou levar as mãos à boca ou aos olhos;
* Evitar aglomerações ou locais pouco arejados;
* Manter uma boa alimentação e hábitos saudáveis.
Importante: essas orientações são as mesmas para todos os tipos de gripe e não apenas a Influenza A ( H1N1 ).
AO IDENTIFICAR ALGUÉM COM OS SINTOMAS GRIPAIS
* Recomendar que fique em casa, evitando ir ao trabalho ou á escola durante 7 ( sete ) dias após o início dos sintomas;
* Reservar um local que evite contato com outras pessoas, para não infectá-las, enquanto aguarda ser encaminhado ao seu domicílio ou à unidade de saúde;
* Orientar os pais e familiares quanto a necessidade de cumprir as medidas relativas ao isolamento domiciliar dos casos suspeitos e confirmados, assim como a quarentena domiciliar dos contatos próximos destes casos, no sentido de evitar a disseminação da doença;
* Acompanhar o número de visitas à enfermaria escolar e o absenteísmo diário;
* Colaborar com as autoridades de saúde pública de sua região notificando estes eventos, divulgando e incentivando ações de vigilância, prevenção de doenças infecciosas e promoção de saúde.
Fonte: Centro de Vigilância Epidemiológica " Prof. Alexandre Vranjac " da Secretaria de Estado da Saúde
Informações adicionais: http://www.cve.saude.sp.gov.br/
Postado por Edni, às 11:50
segunda-feira, 27 de julho de 2009
As crianças aprendem o que vivenciam
Se as crianças vivem ouvindo críticas, aprendem a condenar.
Se convivem com hostilidade, aprendem a brigar.
Se as crianças vivem com medo, aprendem a ser medrosas.
Se as crianças vivem com pena, aprendem a ter pena de si mesmas.
Se vivem sendo ridicularizadas, aprendem a ser tímidas.
Se convivem com a inveja, aprendem a invejar.
Se vivem com vergonha, aprendem a sentir culpa.
Se vivem sendo incentivadas, aprendem a ter confiança em si mesmas.
Se as crianças vivenciam a tolerância, aprendem a ser pacientes.
Se vivenciam os elogios, aprendem a apreciar.
Se vivenciam a aceitação, aprendem a amar.
Se vivenciam a aprovação, aprendem a gostar de si mesmas.
Se vivenciam o reconhecimento, aprendem que é bom ter um objetivo.
Se as crianças vivem partilhando, aprendem o que é generosidade.
Se convivem com a sinceridade, aprendem a veracidade.
Se convivem com a equidade, aprendem o que é justiça.
Se convivem com a bondade e a consideração, aprendem o que é respeito.
Se as crianças vivem com segurança, aprendem a ter confiança em si mesmas e naqueles que a cercam.
Se as crianças vivem com a afabilidade e a amizade, aprendem que o mundo é um bom lugar para se viver.
Dorothy Law Nolte
Fonte: Filhos: O que fazer com eles ? Sugestões para acertar sempre ! Susan Leibig e Luiz Felippe Matta Ramos.
Postado por Edni, às 22:15
Resgatando a Formação Ética e Moral na Família - Parte II
De autor desconhecido, o texto a seguir mostra pequenas atitudes que parecem não ter importância, mas que com o passar do tempo afetam e comprometem as relações humanas diárias.
" Esta tudo bem , filho, todo mundo faz isso. "
" Quando João tinha seis anos, estava numa loja com o pai e gostou muito de um brinquedo que já estava esgotado e havia apenas o da vitrine. O pai imediatamente mostrou ao vendedor da loja uma nota de vinte reais. " Está tudo bem , filho , todo mundo faz isso ".
" Quando o garoto tinha oito anos, permitiram-lhe assistir a uma reunião familiar, presidida pelo tio Jorge, sobre como sonegar o imposto de renda. " Está tudo bem, garoto, disse-lhe o tio, todo mundo faz isso. "
Aos nove anos, a mãe levou-o pela primeira vez ao teatro. O lanterninha não conseguia achar lugar para eles até a mãe descobrir uns trocados na bolsa. " Está tudo bem, filho, disse-lhe ela, todo mundo faz isso. "
Já com doze anos, teve quebrado os óculos a caminho da escola. A tia Francisca convenceu a companhia de seguros de que os óculos haviam sido roubados e extorquiu-lhes 100 reais. " Está tudo bem , garoto, disse-lhe a tia, todo mundo faz isso. "
Quando tinha quinze anos, tornou-se, zagueiro no time de futebol da escola. O técnico ensinou-lhe como interceptar a bola e, ao mesmo tempo, agarrar o adversário pela camisa, sem que o juiz percebesse. " Está tudo bem, rapaz, disse-lhe o técnico, todo mundo faz isso. "
O rapaz conseguiu seu primeiro emprego no supermercado da vizinhança aos dezesseis anos de idade. Seu trabalho consistia em colocar os tomates passados no fundo das caixas e os bons por cima, bem à vista. " Está tudo bem, disse-lhe o gerente, todo mundo faz isso.
Aos dezoito anos, João e um colega concorreram a uma bolsa de estudos para a faculdade. João era mau aluno, enquanto o colega estava entre os 3% dos melhores da classe. Todavia, não era zagueiro e foi João quem conquistou a bolsa. " Está tudo bem, disseram -lhe, todo mundo faz isso.
Com dezenove anos, João foi abordado por um veterano que lhe ofereceu as respostas das provas por 30 reais. " Está tudo bem, calouro, disse ele, todo mundo faz isso. " João foi apanhado colando e o expulsaram da faculdade. " Como pôde fazer isso com sua mãe e comigo?", desesperou-se o pai. " Você nunca aprendeu essas coisas aqui em casa. " Também seus tios ficaram chocados. Se há uma coisa que o mundo dos adultos não tolera é um moleque mentiroso.
O convívio familiar sadio é a base da felicidade pessoal, familiar e social.
Dificuldades existem nas famílias e serão superadas se houver paciência com compromisso e consequências assumidas.
Portanto, regras estabelecidas devem ser cumpridas pelos familiares e não ignoradas simplesmente, dando oportunidade à criança de ouvir desculpas como: na próxima vez..., por hoje passa, só hoje, hein?!... Essas " desculpas " levarão a criança a ter uma forte moeda de troca: " se ele pode, eu também posso ". Ao crescer e se tornar adulta, essa pessoa tenderá a fazer o mesmo, se utilizar das desculpas.
Será observando o comportamento dos adultos que a criança iniciará a construção de seu juízo moral ( o que é, como deve ser ), assim como aprenderá sobre escolhas, liberdade, responsabilidades e avaliação do que é ou deve ser o bem comum.
Postado por Edni, às 21:45
Assinar:
Postagens (Atom)