quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010

História matemática






Fonte:A Maneira Lúdica de Ensinar - Fatos e Operações
Postado por Edni, às 21:27

Calendário Fevereiro - 2010 - II








Postado por Edni,às 21:20

Frevo




Vizinha de Recife e tombada como patrimônio histórico mundial pela riqueza de sua arquitetura, Olinda tem uma das festas carnavalescas mais concorridas do país. Nos dias de comemoração, blocos de olindenses e turistas saem às ruas sob o sol de 40 graus, carregando os famosos bonecos gigantes, feitos de isopor, e que homenageiam personalidades locais e folclóricas.


O ritmo de Olinda é o frevo. No Colégio Jussara Ferreira, em Olinda ( PE ), a maioria das crianças dá um verdadeiro show, com sombrinha na mão e sapatilhas nos pés.

Fonte: Guia prático para Professores do Ensino Fundamental I- nº 60 Fev- 2009
Postado por Edni, às 21:10

Calendário - Fevereiro 2010










Fonte:espacoeducar-liza.blogspot.com
Postado por Edni, às 19:25

Infância na escola e na vida: alguns desafios





Como sabemos, são muitas as questões relativas à entrada das crianças de seis anos no ensino fundamental. Não podemos fazer frente a esse momento somente considerando os aspectos legais que o envolvem. O direito efetivo à educação das crianças de seis anos não acontecerá somente com a promulgação, da Lei nº 11.274, dependerá, principalmente, das práticas pedagógicas e de uma política da escola para a verdadeira acolhida dessa faixa etária na instituição.


Que trabalho pedagógico será realizado com essas crianças? Os estudos sobre aprendizagem e desenvolvimento realizados por Piaget e Vygotsky podem contribuir nesse sentido, assim como as pesquisas nas áreas da sociologia da infância e da história. Esses, como outros campos do saber, podem servir de suporte para a elaboração de um plano de trabalho com as crianças de seis anos.


O desenvolvimento dessas crianças só ocorrerá em todas as dimensões se sua inserção na escola fizer parte de algo que vá além da criação de mais uma sala de aula e da disponibilidade de vagas. È nesse sentido que somos convidados à reflexão sobre como a infância acontece dentro e fora das escolas. Quem são as crianças e que educação pretendemos lhes oferecer?


Os desafios que envolvem esse momento são muitos. Para algumas crianças, essa será a primeira experiência escolar, então, precisamos estar preparados para criar espaços de trocas de aprendizagens significativas, onde as crianças possam, nesse primeiro ano, viver a experiência de um ensino rico em afetividade e descobertas.


Algumas crianças trazem na sua história a experiência de uma pré-escola e agora terão a oportunidade de viver novas aprendizagens, que não devem se resumir a uma repetição da prè-escola, nem na transferência dos contéudos e do trabalho pedagógico desenvolvido na primeira série do fundamental de oito anos.


As crianças possuem modos próprios de compreender e interagir com o mundo. A nós, professores, cabe favorecer a criação de um ambiente escolar onde a infância possa ser vivida em toda a sua plenitude, um espaço e um tempo de encontro entre os seus próprios espaços e tempos de ser criança dentro e fora da escola.



Fonte:Orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade
Postado por Edni, às 19:10

Datas Especiais - Fevereiro


10- Dia do Atleta

11- Dia da Criação da Casa da Moeda

14- Dia da Amizade

16- Dia do Repórter

19- Dia do Esportista

24-Dia da Promulgação da Primeira Constituição

27- Dia do Livro Didático

27- Dia do Idoso


Postado por Edni, às 18:35